Здравствуйте!

Сайт я создала для детей, родителей и моих коллег, учителей начальной школы!
Дата рождения сайта - 1 сентября 2014 года.
Цель сайта: помогать
родителям - в воспитании и обучении современного ребенка,
детям - в получении необходимой информации,
учителям - сделать учебный процесс интереснее, эффективнее и познавательнее.
С уважением, Алла Алексеевна

Вопросы, ответы
    Лучший дом для сайта

    Архив рубрики «Домашнее задание»

    postheadericon Занимаемся дома 18 — 22 мая

    Занимаемся дома 18 мая

     

    Уважаемые родители!

    На этой неделе больше не буду задавать уроки!!!

    У нас остались темы на повторение изученного материала.

    Всё это мы повторим в третьем классе.

    Убедительная просьба выполнить последнее задание по окружающему миру. Так как уже во вторник мы сдаём все учебники, то выполните эти задания в понедельник или сфотографируйте страницы учебника. Тогда задания можно присылать до 20 мая.

     

    Окружающий мир (до 20 мая)

    1. «Впереди лето»

    Учебник – стр. 130-133

    Рабочая тетрадь – стр. 84, 85

    1. «Проверим себя и оценим свои достижения»

    Эту работу мы выполняем в классе так:

    — Читаем задание все вместе с вариантами ответов

    — Не листая учебник каждый самостоятельно выбирает вариант ответа и раскрашивает кружок в столбике «Мой ответ» (в это время я слежу, чтобы ребята не смотрели друг у друга, так как сразу начинают сомневаться и перекрашивают свой кружок, хотя изначально дали верный ответ)

    — После выполнения всех заданий, надо открыть страницу 141 в учебнике и раскрасить правильные варианты ответов для этой работы в столбике «Правильный ответ».

    — Если цвет кружков в двух столбиках совпал, то в столбике «Верно или неверно ставим «+», если не совпал – ставим «-».

    Учебник – стр. 134 – 139

    Рабочая тетрадь – стр. 86.

    Очень прошу, чтобы дети выполнили эту работу самостоятельно!!!

     

    Проект «Страны мира» разрешаю не делать!!!

    Тот, кто уже сделал или желает сделать, обязательно проверю и оценю!!!

     

    postheadericon Занимаемся дома 13, 14, 15 мая.

    Задание на 13,14,15 мая (среда)

    ВСЕ РАБОТЫ 

    ПРИСЫЛАТЬ ТОЛЬКО ПО МОЕМУ ТРЕБОВАНИЮ!!!

    Русский язык

    Тема урока «Повторение пройденного»»

    В тетради записываем только дату: 13, 14, 15 мая.

    Стр. 117 Упр. 196 – составить предложение из данных слов и записать.

    Стр. 118 Упр. 197 – выполнить устно, написать только, что это за текст (ДИАЛОГ ИЛИ МОНОЛОГ).

    Стр. 118 Упр. 198

    – найти границы пяти предложений

    — озаглавить текст, записать заголовок

    — списать текст, правильно обозначая начало и конец каждого предложения

    Стр. 119 Упр. 200 – списать только нераспространённые предложения, подчеркнуть в них подлежащее и сказуемое.

     Математика

    Тема урока «Повторение пройденного»

    В тетради записываем только дату: 13, 15 мая.

    Стр. 103 № 2

    Записать выражения и вычислить их значение.

    Стр. 103 № 3

    Найти значение буквенных выражений, подставляя вместо букв числа.

    Должно получиться семь примеров.

    Стр. 103 № 3

    Выписать одно равенство и одно неравенство.

    Стр. 103 № 4

    Решить ДВА любых уравнения из данного номера.

     Литературное чтение

    Читать:

    — Французскую народную песенку «Сюзон и мотылёк»

    — Немецкую народную песенку «Знают мамы, знают дети»

    • Сказки Шарля Перро «Кот в сапогах», «Красная Шапочка»
    • Ганс Х-Андерсен «Принцесса на горошине»
    • Эни Хогарт «Мафин и паук»

    Окружающий мир

    Тема урока: «Путешествие по материкам», «Страны мира»

    Учебник – стр. 118 – 127.

    Рабочая тетрадь – стр. 76 – 81.

    Изо

    Тема урока: «Ритм линий и пятен, цвет средство выразительности любой композиции»

    Ссылка на видео занятие:

    https://www.youtube.com/watch?v=FjDA5ptLZYA

     Посмотреть презентацию. Желательно работать красками, но если нет красок, то выполняем рисунок тем, что есть дома (карандаши, мелки, гуашь).

    Выполнить рисунок весеннего ручейка.

    postheadericon Занимаемся дома 8 мая (пятница)

    Задание на 08.05.2020 (пятница)

    Русский язык

    Тема урока: «Повторение. Типы текстов»

    Стр. 116, 117

    В тетради записать только дату: 8 мая.

    Стр. 116 Упр. 193 – выполнить УСТНО.

    Стр. 116 Упр. 194 – прочитать.

    Ставим номер текста (1, 2, 3), рядом с номером пишем какой это текст (текст повествование, текст описание, текст рассуждение).

    НИЧЕГО ПЕРЕПИСЫВАТЬ НЕ НАДО!!!

    ОБРАЗЕЦ

    1. Текст …….
    2. Текст …….
    3. Текст …….

     РАБОТЫ ОТПРАВЛЯТЬ НЕ НАДО!!!

     Я ПРОВЕРЮ ИХ 12 МАЯ С ДРУГОЙ РАБОТОЙ И ПОСТАВЛЮ ОДНУ ОЦЕНКУ!!!

    Математика

    Смотреть информацию за 6 мая.

    Литературное чтение

    Смотреть информацию за 7 мая.

     

    postheadericon Занимаемся дома 7 мая (четверг)

    Задание на 07.05.2020 (четверг)

    Русский язык

    Тема урока «В словари – за частями речи!»

    В тетрадь записываем только дату: 7 мая.

    Стр. 114, 115

    Прочитать про словари.

    Выбрать любые ДВА (больше не НАДО!!!) словаря и выполнить работу по заданиям к этому словарю. Обязательно записать названия словаря, потом выполнять задания.

    РАБОТУ ОТПРАВЛЯТЬ ВСЕМ !!!

     

    Литературное чтение

    Начинаем изучение нового раздела «Литература зарубежных стран»

    Прочитать:

    • введение к новому разделу
    • американскую народную песенку «Бульдог по кличке Дог»
    • английские народные песенки «Перчатки», «Храбрецы» (перевод Чуковского и Маршака)

    ВЫУЧИТЬ ЛЮБОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ «ХРАБРЕЦЫ», ПРИСЛАТЬ ВИДЕО К ПЯТНИЦЕ!!! (кто выучит раньше, присылает раньше)

    Окружающий мир

    Тема урока: «Путешествие по планете»

    Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=uJ9o043Pd3M

    Учебник – стр. 114 – 117.

    Рабочая тетрадь – стр. 73 – 75.

    Физкультура

    Выполнить тест. Задания переписывать не надо. Ставим номер задания, тире, вариант ответа.

    Тест по

    «Физической культуре»

    для учащихся начальных классов

    1. Осанка — это …

     Варианты ответа:

    а) обычное положение тела;

    б) положение тела при ходьбе;

    в) необычное положение тела;

    г) упражнения для спины.

    1. Разминку проводят —

     Варианты ответа:

    а) в начале урока;

    б) в конце урока;

    в) в середине урока;

    г) в любой части урока.

    1. Закаливанием нужно  заниматься —

     Варианты ответа:

    а) периодически;

    б) постоянно;

    в) по желанию;

      г) в зависимости от погоды.

    1.   Третий лишний —  …

     Варианты ответа:

    а) подвижная игра;

    б) спортивная игра;

    в) уличная игра;  

    г) олимпийский вид спорта.

    1.  Какое основное физическое качество нужно для бега на длинные дистанции?

      Варианты ответа:

    а) быстрота;

    б) гибкость;

    в) сила;

    г) выносливость.

    1. Виды построений на уроке физической:

       Варианты ответа:

    а) колонна, шеренга, круг;

    б) линейка;

    в) трапеция;

    г) полукруг.

    7.Для игры в «Третий лишний» учащиеся строятся в..:

      Варианты ответа:

    а) круг;

    б) колонну ;

    в) шеренгу;

    г) полукруг.

    8.Сколько уроков физической культуры в неделю проводится в школе?

       Варианты ответа:

    а) 1;

    б) 2;

    в) 3;

    г) 4.

     

    9.Для игры в «Вышибалы» нужен:

       Варианты ответа:

    а) волейбольный мяч;

    б) футбольный мяч ;

    в) баскетбольный мяч;

    г)  набивной мяч.

    10.Какое основное физическое качество необходимо для выполнения сгибаний и разгибаний рук (отжиманий)?

      Варианты ответа:

    а) быстрота;

    б) сила ;

    в) гибкость;

    г)  выносливость.

    11.Утреннюю гигиеническую гимнастику выполняют —

        Варианты ответа:

    а) вечером;

    б) утром;

    в) в обед;

    г)  днем.

    12.Разминка на уроке физкультуры нужна -…

         Варианты ответа:

    а) для удовольствия;

    б) для подготовки мышц к основной нагрузке;

    в) для красоты тела;

    г) расширения кругозора.

    13.Олимпийские игры бывают —

          Варианты ответа:

    а) летние и зимние;

    б) осенние и весенние;

    в) весенне-летние;

    г) осенне-зимние.

    14.Лыжные гонки относят к …

          Варианты ответа:

    а) летнему виду спорта;

    б) осеннему виду спорта;

    в) весеннему виду спорта;

    г) зимнему виду спорта.

    1. В двигательный режим дня младшего школьника входят:

          Варианты ответа:

    а) утренняя зарядка, урок физкультуры, занятия в спортивных секциях;

    б) спортивные занятия;

    в) подвижные игры;

    г) спортивные игры.

     

     

     

    postheadericon Занимаемся дома 6 мая (среда)

    Задание на 06.05.2020 (среда)

    Русский язык

    Тема урока «Проверочная работа по теме «Предлоги»»

    В тетради записываем только дату: 6 мая.

    Стр. 113 «Проверь себя»

    Задание 1

    Ребёнок читает вопрос и устно отвечает. Чтение вопроса и устный ответ записываем на видео и отправляем мне.

    Задание 2 в тетрадь записываем Упр. 2

    Расшифровать запись, записать предложение, подчеркнуть предлоги.

    Задание 3 в тетрадь записываем Упр. 3

    Вставить пропущенные предлоги (из, на) и записать.

    Задание 4 в тетрадь записываем Упр. 4

    Выполнить согласно заданиям в учебнике.

    ВИДЕО И РАБОТУ МОЖНО ОТПРАВЛЯТЬ ВСЕМ 6 МАЯ!!!

    Математика (на 06.05 — среда и 08.05 — пятница)

    Тема урока «Табличное умножение и деление», «Страничка для любознательных»

    В тетради записываем только дату: 6 мая.

    Стр. 94 № 7

    Решить задачу, записать решение и ответ. К этой задаче УСТНО составить две обратные задачи, записать решение и полный ответ. По наименованию и полному ответу будет понятно правильно ли составлены задачи.

    Стр. 94 № 8

    Прочитать задачу, записать краткую запись, решить по действиям с пояснениями, записать ответ.

    Краткая запись:

    Было —? л

    Израсходовали –? л, 14 л и 3 л

    Осталось – 23 л

    Стр. 94 № 9

    Решить примеры. Не забываем писать промежуточные ответы.

    Стр. 94 № 10

    Решаем пример и делаем проверку. Отрабатываем устные приёмы вычисления, а не письменные.

    Устные – это когда ребёнок рассуждает так:

    К 48 прибавить 15. Надо к 48 прибавить 10, будет 58. Потом к 58 надо прибавить 5. Для этого 5 раскладываю на 2 и 3. 58 прибавить 2 будет 60, а 60 прибавить 3, будет 63.

    Образец

    48+15=63

    63-15=48

    СТРАНИЧКУ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ ДЕЛАЕМ ПО ЖЕЛАНИЮ!!!

    НЕ НАДО РЕШАТЬ ЗАДАНИЯ ПОВЕШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ЗА РЕБЁНКА ИЛИ С РЕБЁНКОМ, ПУСТЬ ОН РЕШИТ САМ СТОЛЬКО, СКОЛЬКО СМОЖЕТ РЕШИТЬ САМ. ПРИСЫЛАТЬ ТОЛЬКО ТЕ ВЫПОЛНЕННЫЕ ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ РЕБЁНОК РЕШИЛ САМ.

    В тетради записываем только дату: 8 мая.

    Стр. 95 № 1

    Вставляем числа и записываем пример в тетрадь. Лучше пропущенные числа писать зелёной ручкой.

    Стр. 95 № 2, 3, 4, 5

    Достаточно записать номер и ответ к задаче.

    Стр. 95 № 6

    Начертить два прямоугольника, указать одну длину (сверху), одну ширину (справа). Чертим карандашом, длину сторон подписываем ручкой.

    Другие варианты прямоугольников чертить не надо, просто указать их длины в сантиметрах.

    Стр. 95 № 7

    Записать имена детей и указать какое место занял каждый из них.

    Сева – _ место

    Дима – _ место

    Максим – _ место

    Рома — _ место

    МАТЕМАТИКУ ОТПРАВЛЯЕМ В ПЯТНИЦУ!!!

    Литературное чтение

    Выполнить тест по разделу «И в шутку и всерьёз» в тетради по литературному чтению.

    Записываем только номер задания и вариант ответа.

     

    Тест

    И в шутку и всерьёз

    1. Укажи, кто автор книги «Винни-Пух и все-все-все».

    1) А. Милн

    2)Х.К. Андерсен

    3)Д. Родари

    4)А. Линдгрен

    2. Отметь, кто перевёл книгу про Винни-Пуха на русский язык.

    1)А. Толстой

    2)Б. Заходер

    3)Э. успенский

    4)Г. Остер

    3. Отметь, каким образом Чебурашка попал в город.

    1)в чемодане с вещами

    2)в контейнере с мебелью

    3)в мешке с картошкой

    4)в ящике с апельсинами

    4. Укажи, где жил Чебурашка

    1)в подъезде дома

    2)в витрине магазина

    3)в телефонной будке

    4)на складе

    5. Отметь, как звали главного героя рассказа «Тайное становится явным».

    1)Мишка

    2)Данилка

    3)Лёшка

    4)Дениска

    6. Отметь, куда собирался пойти главный герой с мамой из рассказа «Тайное становится явным».

    1)в зоопарк

    2)в театр

    3)в Кремль

    4)в цирк

    7. Укажи, кто из героев рассказа Г. Остера «Будем знакомы» был самым умным.

    1)слонёнок

    2)мартышка

    3)попугай

    4)удав

    8. Укажи, кто из героев рассказа Г. Остера «Будем знакомы» был самым вежливым.

    1)слонёнок

    2)попугай

    3)мартышка

    4)удав

     

    Изо

    Тема урока: «Ритм линий и пятен»

    Ссылка на видео занятие:

     https://www.youtube.com/watch?v=cVyWOUd18cE

    Посмотреть презентацию. Желательно работать красками, но если нет красок, то выполняем рисунок тем, что есть дома (карандаши, мелки, гуашь).

    Выполнить рисунок облаков.

     

    Архивы
    Живой календарь
    Календарь
    Август 2020
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    « Июн    
     12
    3456789
    10111213141516
    17181920212223
    24252627282930
    31